يواجه أولياء أمور طلاب المدارس الابتدائية مشكلة غير متوقعة للوهلة الأولى. بالكاد يتذكر الأطفال الآيات. وفي هذه الحالة ، لا يتعلق هذا بقدرات طالب معين.
من أجل تعلم القصيدة ، يجب على الطفل أن يتذكر محتواها ومعنى الكلمات الفردية. بدون هذا ، يتحول الحفظ إلى اكتظاظ. لكي يتذكر الطالب أي نص ، يجب تثبيت الصور في ذاكرته التي ستساعده على إعادة إنتاجه. وإذا كان الطفل لا يفهم معنى الكلمات الفردية؟ لم يتم تشكيل الصور المرتبطة بها. على سبيل المثال ، بدون معرفة معنى كلمة indus ، لن يتمكن الطفل من تذكرها.
لماذا تخرج الكلمات من التداول
هناك العديد من الكلمات التي استخدمها أجدادنا ، لكننا لم نعد نستخدمها في الحياة اليومية. نحن نعرف معناها ، ولا نفاجأ عندما نلتقي في الخيال ، لكننا لا نستخدمها في الكلام العامي. لذلك ، بالنسبة لأطفالنا ، هذه مصطلحات غير مألوفة تمامًا ولا معنى لها. هذا هو ما يسمى بالمفردات السلبية. هناك أيضا نشط ، والذي يستخدمه معظم السكان.
هذا التقسيم للمفردات هو سمة لكل حقبة. الكلمات تترك حديثنا لأسباب مختلفة. ينسحب البعض من التداول عندما يختفي شيء أو ظاهرة مرتبطة بهم. يطلق عليهم التأريخيات. على سبيل المثال:
- قفطان ، كوكوشنيك ، أدوات منزلية مختفية ؛
- الكوع ، فهم ، arshin - تعيينات قياس الطول ؛
- كاتب ، ضابط ، ضابط المدينة - المسؤولون.
أصبحت المصطلحات الأخرى قديمة بشكل تدريجي ، حيث تظهر أسماء جديدة لنفس الموضوع أو الإجراء أو السمة. يسمونها الآثار:
- عيون - عيون
- اللانيت - الخدين.
- الممثل هو الفاعل.
كلمة "inda" في الأدب الروسي
عند قراءة الأعمال الكلاسيكية ، فإننا نواجه تاريخيًا وآثارًا مماثلة:
- في حكاية A.S. بوشكين عن الديك الذهبي: "من غضب السند ، بكى الملك دادون" ؛
- في ME Saltykov-Shchedrin "العصور القديمة Poshekhonskaya": "سيستغرق إندوس الشوق" ؛
- في I.A. قصة غونشاروفا العادية: "ألقتني الهند بالعرق بفرح".
تم العثور على معنى كلمة إندوس ، أو إندو ، في قاموس أوشاكوف. يعبر عن علاقة التحقيق ، ويستخدم لتعزيز وإبراز الكلمات التي تقف بعده. على سبيل المثال: "ضرب الجبين ، أمطرت الشرارات من العين". المرادفات هي:
- بالفعل ؛
- حتى ؛
- لذلك
- من حين لآخر ؛
- في الأماكن ؛
- في بعض الأماكن ؛
- مهم ؛
- حتى ؛
- رغم ذلك ؛
- هناك ؛
- لذلك.
