إن أنشطة المراكز الثقافية والترفيهية لها أهمية خاصة اليوم. ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى تفاقم التناقضات بين الأعراق ، ورغبة كل جنسية في الحفاظ على هويتها. وفي الوقت نفسه ، فإن هذه المؤسسات مدعوة إلى توحيد المواطنين ذوي المصالح والاحتياجات المختلفة. دعونا ننظر في الوظائف الرئيسية للمركز الثقافي والترفيهي.
السمة العامة
يتم تفسير مفهوم "وقت الفراغ" اليوم بشكل غامض. لا يوجد تعريف واضح للمصطلح في الوثائق الرسمية. تعتبر المراكز الثقافية والترفيهية حاليًا مؤسسات تعكس مستوى جديدًا أساسيًا من النشاط الاجتماعي للمواطنين. في الوقت نفسه ، ما زالوا قريبين من مؤسسات مثل أندية الاهتمام.
المهام
اليوم ، أصبحت المراكز الثقافية والترفيهية للشباب شائعة جدًا. مهمتهم الرئيسية هي تهيئة الظروف للتواصل ، وتطوير الإمكانات الإبداعية ، والاسترخاء ، واستعادة القوى المادية والروحية. كما يُطلب من المراكز الثقافية والترفيهية تزويد السكان بخدمات صحية وتعليمية مدفوعة الأجر مطلوبة على نطاق واسع قدر الإمكان. في المرحلة الأولية ، افترض أنه سيتم تنظيم أنشطة ترفيهية وترفيهية جماعية في هذه المؤسسات. بدأ الأول وفقًا لمتطلبات الظروف الحديثة في تشكيل المراكز الثقافية والترفيهية في موسكو (DC Smena ، على سبيل المثال) وسان بطرسبرغ.
خصوصية
يعكس التخطيط النظري والعمل العملي بشأن تشكيل المراكز المفهوم الحديث لتنظيم الترفيه الثقافي للسكان. تركز مبادئها بشكل أكبر على تلبية الاحتياجات المختلفة لشرائح مختلفة من السكان على أساس مدفوع. على عكس المؤسسات الأخرى ، تم تصميم المراكز الثقافية والترفيهية للخدمات المتعددة.
اتجاهات العمل
يقوم المركز الثقافي والترفيهي بالوظائف التالية:
- مسلية.
- تحفيز.
- التواصلية.
- إعلامي ومنهجي.
- التعليمية.
- اللياقة واللياقة البدنية.
المبادئ
من أجل تنفيذ مهامهم بفعالية ، يجب أن تشغل المؤسسة هيكلًا أو مجمعًا من المباني مجهزة بالمعدات اللازمة. يعتمد تنظيم المؤسسات على المبادئ التالية:
- الحكم الذاتي الجماعي.
- الاكتفاء الذاتي الكامل.
- عضوية فردية.
يتم إنشاء المراكز الثقافية والترفيهية بمشاركة نشطة من السكان.
ميزات المنظمة
الميثاق هو الوثيقة الرئيسية التي يعمل بموجبها أي مركز ثقافي وترفيهي. يتكون هيكل المؤسسة وفقا للقواعد العامة المنصوص عليها للكيانات القانونية. يدير المؤسسة المدير على أساس وحدة القيادة. الهيئة الاستشارية هي المجلس الفني والفني. يقوم المدير بتعيين وعزل جميع موظفي المؤسسة.
جودة الخدمة
تعقيد الخدمات التي تقدمها مراكز الترفيه ، بمثابة واحدة من السمات الرئيسية للمؤسسات. في الوقت نفسه ، فإن جودتها ليست ذات أهمية صغيرة. من جميع النواحي ، يجب أن تكون المراكز الثقافية والترفيهية متقدمة على الأماكن العامة الأخرى. علاوة على ذلك ، يمكن أن تكون بمثابة مواقع تجريبية لإدخال أنواع جديدة من الخدمات. يتم حاليًا تطوير مجموعة متنوعة من البرامج لجذب أكبر عدد ممكن من المواطنين. وهي تشمل تدابير تهدف إلى التحسين المستمر لأنشطة مراكز الشباب الثقافية والترفيهية.
تكوين الموظفين
مرحلة ضرورية في تشكيل نظام لمراكز الترفيه هي إشراك المتخصصين من مختلف التشكيلات. من بينهم معلمين وعلماء نفس ومخرجين ومنهجيين وفنانين. لتحسين جودة العمل ، من الضروري إعادة توجيه الموظفين من وضع احترافي ضيق إلى نهج منظم ومتكامل. يجب على المتخصص أن يتقن:
- ثقافة الأنشطة الترفيهية من جميع النواحي.
- تستخدم الأدوات الحديثة في الخدمة المباشرة للزوار وفي ضمان ظروف عمل المؤسسات وإعداد البرامج وتطويرها.
- طرق تنفيذ الأنشطة مع تنفيذ جميع مبادئ الأنشطة الترفيهية.
- فن الاتصال في ظل الاختيار الحر للمواطنين الذين يزورون المؤسسة وبرامجهم الترفيهية.
- منطق تطوير وصياغة برامج جديدة.
- منهجية إنشاء ورش عمل إبداعية ، وتشكيل أصل دائم للأشخاص الذين يزورون المركز.
التقسيم
تبحث المراكز باستمرار عن حلول ومناهج غير قياسية. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الأنشطة الترفيهية في المجتمع الحديث - فيما يتعلق بالتمييز بين مصالح وطلبات المواطنين - لا تتناسب مع الحدود الصارمة للأشكال التقليدية. تتميز المراكز بانفتاح اجتماعي واضح. وينعكس هذا في تكوين قطاعات ومناطق الاتصال الحر والمهارة والإبداع. إنها تخلق ظروفًا مواتية ليس فقط للتعليم الذاتي والتنمية الذاتية للمجتمع ، ولكن أيضًا لضمان الحرية واستقلال الأطفال والبالغين والمراهقين في اختيار نشاط ترفيهي أو آخر.
التكامل
تستخدم مراكز الملفات الشخصية المختلفة مناهج مختلفة لتنظيم أوقات الفراغ الثقافية للسكان. وفي الوقت نفسه ، فإن جميع المؤسسات لها سمة مشتركة واحدة. وهو يتألف من تنفيذ وظيفة تكاملية في التعليم العام للجيل الأصغر سنا. تساهم أي مناهج مستخدمة في إطار الأنشطة الثقافية وأنشطة أوقات الفراغ في التنشئة الاجتماعية وتعزيز وإثراء العلاقة والتواصل بين الطفل والمراهق مع المجتمع بشكل عام والأسرة بشكل خاص. هذا هو الدور الحاسم لمثل هذه المراكز. تعمل المؤسسات كوسيط بين العالم المصغر للفرد والبيئة.
النماذج المستعملة
كجزء من عملها ، تقدم المراكز عددًا كبيرًا من الأساليب التقليدية والبديلة والمبتكرة الجماعية والفردية والكتلة. على وجه الخصوص ، في الممارسة العملية ، يجري تنفيذ برامج التواصل بين الأطفال والأسرة والأسرة والأسرة والأطفال والأطفال والمراهقين. ويتم تنفيذ هذه الأشكال من خلال تنظيم الأعياد والمهرجانات المختلفة. على سبيل المثال ، أصبحت أيام الأم والأب والأجداد والجدات شائعة. من المهم بشكل خاص مسابقات الألعاب العائلية ومسابقة الصحف الأم ومؤتمرات القارئ والمعارض الحرفية وما إلى ذلك.
