ربما تكون الإحصاءات هي الأساس الذي لا يمكن بدونه دراسة أي عملية أو ظاهرة اجتماعية اقتصادية. تساعد الملاحظة الإحصائية العلماء في مجموعاتهم ، على جودة السلوك الذي تعتمد عليه صحة الاستنتاجات النهائية إلى حد كبير. هدفها هو مجموع الظواهر الاجتماعية المدروسة ، كل منها مقسم إلى عناصر أولية منفصلة لتبسيط الدراسة.
عادة ما تتم المراقبة الإحصائية على عدة مراحل. في المرحلة الأولى ، تجري الاستعدادات لتنفيذها ، في المرحلة الثانية - المعالجة التلقائية للنتائج ، وفي المرحلة الثالثة - يتم وضع مقترحات لزيادة تحسين البحث. غالبًا ما يتم تنفيذ المراقبة الإحصائية وفقًا لخطة مسبقة التفكير تحدد جميع القضايا المنهجية والتنظيمية الرئيسية.
يميز العلماء شكلين رئيسيين للملاحظة الإحصائية: من خلال التجميع والإبلاغ ، وكذلك من خلال إجراء مسوحات منظمة خصيصًا لهذا الغرض. التعداد السكاني هو نوع واحد فقط من المسح الإحصائي. أما بالنسبة للإبلاغ ، فمن المهم أن نفهم مفهوم "اللحظة الحرجة" بشكل صحيح. هذا المصطلح يعني في الواقع الوقت الذي تم فيه تسجيل هذه الوثائق. وتجدر الإشارة إلى أن الباحثين يحصلون على بيانات إحصائية باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب: القياس والحساب والوزن وما إلى ذلك.
هناك أنواع مختلفة من الملاحظة الإحصائية ، لكل منها مزاياه وعيوبه. يمكن تصنيفها وفقًا لمعيارين: من خلال اكتمال تغطية مجموع الظواهر أو العمليات الاجتماعية الاقتصادية ، وكذلك حسب وقت تسجيل العوامل المدروسة. في الحالة الأولى ، تم تمييز ملاحظة إحصائية مستمرة وانتقائية. في الثانية - المستمر والدوري ومرة واحدة. على أي حال ، يتم التحقق من نتائج الدراسة للتأكد من دقتها واكتمالها ووجود أخطاء. أما بالنسبة للمسح ، فيمكن أن يكون متواصلًا وانتقائيًا وأحصائيًا باستخدام طريقة الصفيف الرئيسية والاستبيان والتيار ومرة واحدة ودورية.
إعداد التقارير عبارة عن مجموعة من المعلومات التي تأتي من مختلف المؤسسات والشركات إلى السلطات الإحصائية ذات الصلة. وهي مقسمة إلى وطنية وداخلية.
يجب أن تفي الملاحظة الإحصائية بالمتطلبات الأساسية التالية:
1) ينبغي أن تكون الظواهر والعمليات الاجتماعية الاقتصادية المختارة للدراسة نموذجية ؛
2) يجب أن تدرس الحقائق التي تم جمعها هذه المسألة بدقة وبشكل كامل ؛
3) لضمان موثوقية النتائج التي تم الحصول عليها ، من الضروري التحقق من جودة البيانات الإحصائية المدروسة ؛
4) لا يمكن الحصول على المواد الموضوعية إلا إذا كانت هناك خطة علمية للبحث في المستقبل.
