لطالما كان على روسيا أن تشارك في أحداث مهمة للغاية ذات أهمية "عالمية". مما لا شك فيه أن الإمكانات الفكرية والإبداعية لروسيا ، كأولوية للدولة ، كانت دائمًا ذات صلة.
في جميع الأوقات ، قبل وقت طويل من توحيد المناطق المجاورة في وحدة واحدة ، حتى قررت روسيا أن تجرب يدها في بناء مستقبل مشرق ، لكنها سرعان ما أدركت ذلك وتستعيد الآن بسرعة وشجاعة عظمتها وإمكاناتها. كانت الفكرة الروسية الرئيسية دائمًا هي الأطفال والرغبة في منحهم عقلًا فريدًا وموهبة فريدة وأعصابًا قوية وأيدًا قوية وشجاعة ومثابرة والقدرة على التغلب على الحرمان لغرض جدير.
البرنامج الوطني
عندما يبدأ الروس على مستوى الولاية بالتفكير في الأطفال ، يبدو الأمر دائمًا رائعًا. آخر محاولة عالية تعود إلى بداية هذا القرن. على أي حال ، ليس فقط Rambler و Yandex يعلنان بهذه الطريقة.
يوضح موقع الويب Future4you: "لم يكن برنامج" الإمكانات الفكرية والإبداعية لروسيا "جيدًا إذا لم يكن قد بدأ في عام 1985 ، إذا لم يكن قد مر لسنوات عديدة من الخبرة ، ولم يجذب موظفين مؤهلين تأهيلًا عاليًا ، وليس تقنيات تربوية فريدة …" ، "استمرارية الوقت - سمة مميزة للنظريات التربوية الروسية والأساليب العملية. حتى بعد اجتياز الجزء الصعب من المسار ، فإن فكرة التعليم الروسية تستخرج الإيجابيات منها فقط ، تاركةً غبار العصر لجميع السلبية."
في التقريب الأول ، يتضمن "الإمكانات الفكرية والإبداعية لروسيا" أولمبياد جماعية ومسابقات وأكاديميات وبرامج للجيل الجديد من الشباب الذين يمكن الوصول إليهم عبر مجموعة كاملة من الأعمار والاهتمامات. غمرت التصنيفات الذكية مساحة المعلومات بالمكالمات والإجراءات. إن رغبة الدولة في تحديد المواهب الشابة ومنحها شيئًا ضروريًا سمعها الجميع مرة أخرى ، وكالعادة ، لم تعلق أهمية كبيرة.
أوليمبوس وضواحيها
ومع ذلك ، حتى إذا ذهبت من برامج الدولة والأولمبياد التعليمية وأفعال نخب العاصمة إلى مستوى المدرسة الثانوية في الريف ، فلا يزال بإمكانك رؤية نفس الفكرة الوطنية. من الواضح أنه سيكون هناك أقل أناقة في الأدوات والشعارات ، ولكن سيكون هناك بالتأكيد تأثير مناسب نتيجة لذلك. جميع الآباء وجميع المدارس يفكرون بنفس الشيء ويفعلون كل شيء لأطفالهم مما يسمح لهم بوضعهم الاجتماعي والمادي.
توازن مميز للذكاء: العاصمة هي قرية ، كما كانت في زمن لومونوسوف قبل وبعد. يتم تذكر فقط Lomonosov كرمز للمعرفة القوية وفي الوقت المناسب. وكانت نسبة المركز والضواحي دائمًا حافزًا ممتازًا للتنمية. لا أحد يخلق واحدة بمفرده. في كل حالة من الأشياء ، هناك موهبة ومعجبين ، وما هو ضروري لوجودهم.
ميزان تطوير الاستخبارات
برنامج "الإمكانات الفكرية والإبداعية لروسيا" بالنسبة للغالبية العظمى من المواهب المتنامية هو نجم في السماء: الوصول إلى هناك بعيد ومكلف. ومع ذلك ، كلما ابتعد الهدف وأبرد الضوء منه ، كلما تم اختبار اللحظة الإبداعية بشكل أكثر قوة.
لطالما توصلت الحكمة الشعبية إلى فكرة أن "المواهب بحاجة إلى المساعدة ، فالميديوسيكية ستكسر نفسها" ، ولكن حتى يومنا هذا ، يجب على كل مصدر للذكاء أن يفكر ليس فقط في تطوره ، ولكن أيضًا حول كيفية ضمان وجوده من قبل في اللحظة التي تحقق فيها ما تريد ، عندما يصبح الهدف حقيقيًا ، سيكون هناك ما يكفي من المال وسيتجاوز تصنيف شخصيتك القمة.
إن الإمكانات الفكرية والإبداعية لروسيا (الإدراك والإبداع) ، كما كان الحال في الماضي ، تمثل الآن مرة أخرى الفرق بين توازن التعليم الرأسمالي والريفي. بغض النظر عن مدى غرابة الأمر ، فإن المعرفة الأكاديمية المتغطرسة بالجانب الأيسر من التوازن تحصل دائمًا على استجابة كافية من المكون الريفي الأيمن الشجاع والفريد الذي لا يمكن التنبؤ به.
الطريق لتحقيق المطلوب
يمثل البرنامج التعليمي الوطني "الإمكانيات الفكرية والإبداعية لروسيا" خطوة مؤكدة وكبيرة إلى الأمام. بالطبع ، يواجه تنفيذها العديد من الصعوبات ، ولا يمكن لأي شخص يريد المواهب استخدامها ، ولكن بشكل عام فإن السؤال عن كيفية العثور على هذه المواهب أكثر صلة.
التراب الوطني رائع ليس فقط من حيث البحث عن المواهب ، فمن غير المربح ببساطة حمايته وإنتاج الغذاء والضروريات الأساسية. لا يمكن للدولة ممارسة نفوذها في الوقت نفسه على المدن والقرى: هناك إدارات محلية لم يمنعها أي شخص ، على وجه الخصوص ، لقبول ما تم اعتماده أعلاه كدليل للعمل المحلي.
ومع ذلك ، إما إلى حد الافتقار إلى المعرفة ، أو بسبب الافتقار إلى المبادرة ، أو بسبب ظروف أخرى أشار إليها القيصر بيتر في مراسيمه ، لم تكن السلطات المحلية ، تحت أي سلطة في الولاية ، مهتمة بشكل خاص بالجيل الأصغر في المنطقة الخاضعة للسيطرة.
إن العثور على المواهب وتطويرها ليس بالمهمة السهلة. الأداة الاجتماعية الحقيقية الوحيدة هنا هي نقل أفكار برنامج الدولة "الإمكانات الفكرية والإبداعية لروسيا" إلى الجزء الملزم قانونًا من نظام التعليم الوطني.
فقط أشر إلى صعوبة التنفيذ
التعليم بسيط للغاية في جزء "الإشارة إلى الكيفية" ، على الرغم من أنه في جزء "كيفية القيام بذلك" ، لا تزال موهبة وشخصية المعلم تلعب دورًا كبيرًا. المعلم ليس ملزماً فقط بتعليم الخير ، المشرق ، الفريد ، إنه ملزم أيضًا بإعطاء الجيل الأصغر بصرامة ووضوح المعرفة التي لا خلاف عليها بلا شك ، ولا ينبغي قضاء الوقت الواعي في تطبيقه.
