حول الحياة الشخصية لإلينا فارتانوفا لا توجد شائعات وقيل. المعلومات ببساطة غير موجودة. يبدو أن عميد كلية الصحافة في جامعة موسكو الحكومية ، إيلينا ليونيدوفنا فارتانوفا ، تعيش وظيفة واحدة. الرحلات والاجتماعات والمقابلات والأطروحات والوظائف والطلاب - وهذا يشكل حياة امرأة جميلة مع ابتسامة لطيفة على وجهها.
سنوات الشباب
أمضت طفولة وشابة هيلين في بلدة محلية. في سن مبكرة ، لم تستطع الفتاة حتى التفكير في أنها ستصبح واحدة من أشهر الصحفيين والعلماء في البلاد. ولد المشاهير في المستقبل في 22 ديسمبر 1959 في زاغورسك ، والتي أعيدت تسميتها لاحقًا سيرجيف بوساد. مرت طفولة خالية من الهموم في بلدة صغيرة بالقرب من موسكو. تتذكر إيلينا تلك السنوات على أنها سعيدة ، مليئة بالسلام والفرح العائلية.
عندما ذهبت إلى المدرسة ، أصبحت مهتمة بالتزلج والموسيقى. ولكن كان من الصعب مواكبة ذلك ، واضطرت إلينا إلى اختيار شيء واحد بناءً على إصرار والديها. توقفت عند البيانو.
كانت الفتاة مولعة جدًا بالقراءة. كانت الكتب دائمًا رفقة مخلصة لحياة إيلينا ليونيدوفنا فارتانوفا. واليوم يقول عميد الكلية إن جميع طلاب كلية الصحافة هم من محبي الكتب مثلها. حالمة ، قراءة ، طبيعة إبداعية.
طريق الصحافة
كانت عميد المستقبل في الخامسة عشرة من عمرها عندما فكرت في الصحافة لأول مرة. في حوالي السبعينيات من القرن الماضي كانت الحياة مستقرة وهادئة. في مثل هذا العمر الصغير ، يريد الجميع التغيير ، وحياة نابضة بالحياة ومتنوعة مليئة بالأحداث. لم تكن إيلينا فارتانوفا استثناءً. لم ترغب في العمل في المصنع كما فعل والداها ، أرادت رؤية العالم. لطالما أشادت معلمة الأدب بالفتاة لعرضها الواضح للأفكار والتراكيب الممتازة. وقررت إيلينا أنها ستحاول أن تصبح صحفية.
دعم الآباء الابنة ، على الرغم من أنهم اعتبروها تافهة. لم يكن الموظفون المستقلون مطلوبين في إصدار المصنع ، وبدأت إيلينا في البحث عن فرص أخرى. ولدى وصولها إلى مكتب تحرير صحيفة المقاطعة ، قالت إنها تريد النشر كصحفية ودخول جامعة موسكو الحكومية. كان الفريق ودودًا ومبهجًا ، وتم تكليفها بالمهمة وإرسالها لكتابة ملاحظة حول مزرعة جديدة في المزرعة الجماعية.
أخذت إيلينا المهمة على محمل الجد. ذهبت إلى الحقول الأنيقة بحذاء أبيض وملابس رسمية. بينما كنت أتجول في المزرعة والمزرعة الجماعية ، كان كل شيء قذرًا ، لكنني كتبت الكثير من المواد. في وقت لاحق ، اختار المحرر بضعة أسطر فقط للصحيفة ، لكن إيلينا ليونيدوفنا فارتانوفا بابتسامة تتذكر تجربتها الأولى في الصحافة.
القبول والدراسة
ونشرت الصحيفة أكثر من عشرين من مذكراتها. نتيجة لذلك ، عند التسجيل في الصحافة ، تعاملت إيلينا بسهولة مع المنافسة الإبداعية. كانت الشهادة المدرسية ممتازة ، لكن الأولوية كانت للطلاب من ذوي الخبرة في الصحف ، إذا جاز التعبير. لذلك ، كانت حقيقة دخول الفتاة لأول مرة في جامعة موسكو الحكومية مفاجأة كبيرة لإلينا ووالديها.
تخرجت الفتاة بمرتبة الشرف عام 1981. حصلت على التخصص وبدأت في التفكير في مكان الانتقال. كانت إيلينا فارتانوفا مهتمة دائمًا بوسائل الإعلام الأجنبية ، ولكن في تلك السنوات تم نقل الأولاد فقط إلى قسم الأدب والصحافة الأجنبية إلى ياسين زاسورسكي.
تصرفت الفتاة بشكل استثنائي - وقعت كمستمع مجاني ليودميلا كوستوفا. درست الصحافة البريطانية ، كتبت ورقة مصطلح. أدركت أنه في وسائل الإعلام الأجنبية ليس كل شيء سلسًا كما يعتقد الكثير من الناس. ومع ذلك ، وجدت الكثير من المثير للاهتمام ومفيد لنفسي في الآلية المعقدة لوسائل الإعلام الأجنبية.
التعرف على الصحافة الغربية
في العصر السوفياتي ، سُمح للطلاب الأجانب بقراءة الصحافة الغربية. كانت البلاد وراء الستار الحديدي ، وسُمح للمشاركين في القسم بدراسة وسائل الإعلام الأجنبية. كانت هناك غرف مغلقة في مكتبة لينين. كان الدخول فقط من أجل تصاريح الدخول وجوازات السفر الخاصة. كانت هذه التجربة لا تقدر بثمن بالنسبة لإلينا ؛ كان بإمكانها دراسة ما كانت مهتمة بها دائمًا.
كيف بقيت إيلينا فارتانوفا في جامعة ولاية ميشيغان؟
قبل الامتحان النهائي ، قام ياسين زاسورسكي بجمع الطلاب الواعدين ودعاهم للعمل في الكلية. كان ذلك ضروريًا للقبول في كلية الدراسات العليا. في العصر السوفياتي ، تطلب ذلك سنتين من الخبرة العملية على الأقل.
كان Zasursky عميدًا وفهم أنه إذا غادروا الآن للعمل في وسائل الإعلام ، فمن غير المحتمل أن يتذكروا مدرسة الدراسات العليا لاحقًا. كانت الجامعة بحاجة إلى معلمين صغار. نجحت الفكرة. بقي جميع الطلاب الذين اختارهم تقريبًا للتدريس في جامعة موسكو الحكومية. وايلينا أيضا.
أثناء العمل في قسم الصحافة ، بدأت إيلينا في إدراك أن البحث في مجال الإعلام الأمريكي والإنجليزي والألماني كان واسع النطاق بالفعل. وقررت دراسة وسائل الإعلام في فنلندا. لقد التحقت بدورات اللغة الفنلندية في الجامعة. في عام 1986 ، دافعت عن أطروحتها "أكبر صحيفة بورجوازية في فنلندا ،" هيلسينجين سانومات ": مفاهيم السياسة الخارجية الأساسية وتكوينها تحت تأثير رأس المال الاحتكاري".
متخصص فريد
كانت إيلينا فارتانوفا مهتمة جدًا بوسائل الإعلام الفنلندية وتعترف بأن سنوات دراستها كانت مشرقة ومثيرة للاهتمام ، واكتشفت الكثير من الأشياء الجديدة ووسعت آفاقها.
وتقول في مقابلاتها إن الصحافة في روسيا تختلف عن الصحافة في أوروبا. على الرغم من تشابههما ظاهريًا إلى حد ما ، إلا أن ثقافة المجتمع وتطوره يتركان بصماتهما. ويذكرنا أنه كان عالمنا الروسي ميخائيل لومونوسوف هو الذي اخترع ما يسمى مبادئ الأخلاقيات الصحفية. هذا احترام لحقيقة ومصدر المعلومات والجمهور والتواضع للصحفي. هذه المبادئ لم تفقد أهميتها في الوقت الحالي.
في عام 1999 ، تحتوي سيرة إيلينا فارتانوفا على حدث مهم - دافعت عن أطروحتها "مسار شمال أوروبا لمجتمع المعلومات: تطور نموذج وسائل الإعلام الفنلندية". لقد بدأت طريقها في مهنة علمية من مقعد الطالب وذهبت إلى جامعتها المحبوبة.
في عام 2000 ، كانت إيلينا ليونيدوفنا فارتانوفا أستاذة في قسم الأدب والصحافة الأجنبية. في عام 2001 أصبحت نائبة عميد للعمل العلمي.
في عام 2004 ، أنشأت قسم الاقتصاد ونظرية وسائل الإعلام. وقادت أيضا.
منذ عام 2009 ، إيلينا فارتانوفا - عميد كلية الصحافة بجامعة موسكو الحكومية
قبل ذلك ، لمدة عامين ، كانت ترأس الكلية كعميد بالوكالة. وانتظرت الموافقة على المنصب الذي تشغله حاليًا.
في نوفمبر 2009 ، كتب أكثر من 200 من الطلاب الجدد من قسم الصحافة إملاء اختبار منتظم. ارتكب حوالي أربعين طالبًا أقل من ثمانية أخطاء في الصفحة. والباقي ما يصل إلى 25 خطأ في النص. وشمل هؤلاء 15 طالبًا ممتازًا دخلوا الكلية ، وحصلوا على 100 نقطة في الامتحان. صدمت النتائج الجميع.
نفت إيلينا فارتانوفا ارتباط انخفاض محو الأمية أمس باختبار الولاية الموحدة. في رأيها ، هذه مجرد أداة تحقق ، وبغض النظر عن شكلها. سواء كان مقالًا أو اختبارًا أو امتحانًا شفويًا - لا يمكن أن يؤثر ذلك بأي شكل من الأشكال على عدد الأخطاء في كتابة النص. إما أن المدرسة لا تعلم ما ، أو ليس ما يطلبونه من الطلاب ، فهذا يحتاج إلى فهم.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن اللغة العامية المنطوقة والمكتوبة على الإنترنت قد دخلت بثبات في ثقافة الاتصال وخارج الشبكة ، وهذه مشكلة كبيرة. وفقا لإلينا ، يستعير أطفال المدارس الكلمات دون وعي ، وينقلونها فيما بعد إلى المؤلفات والإملاءات. في السابق ، كان الأطفال يقرؤون الكتب الآن - الدردشات والمجموعات في الشبكات الاجتماعية والمنتديات. يتم دراسة هذه المشكلة في جامعة موسكو الحكومية.
بعد الاملاء الذي لا ينسى ، لم يكن هناك قمع واستقطاعات في الكلية.
قامت إيلينا فارتانوفا بتعديل الفصول الدراسية والمناهج ، وإجراء تغييرات طفيفة. الآن يدرس الطلاب الجدد بشكل مكثف قواعد اللغة الروسية ، ويكافحون مع الأمية والأخطاء. في الواقع ، هم أنفسهم ليسوا ضد هذه المهن ، ويعتبرونها ضرورية في المقام الأول لأنفسهم. بعد كل شيء ، هم الصحفيون في المستقبل. وفي هذه المهنة تحتاج إلى معرفة القراءة والكتابة ، ونظرة واسعة وقراءة جيدة.
الابتكارات
منذ 1 سبتمبر 2011 ، يتم تنفيذ برنامج تعليمي جديد "الصحافة" في الكلية. يبقى اسم منطقة التدريب كما هو ، ولكن يتم التدريب وفقًا لمعايير جديدة. وقد تم تطوير هذه الابتكارات في كلية الصحافة بمشاركة إيلينا فارتانوفا. أخذت جامعة موسكو الحكومية في الاعتبار إصلاح التعليم الذي حدث في البلاد. كان من الضروري أيضًا الجمع بين المعايير الخاصة بجامعة موسكو الحكومية ومتطلبات صناعة الإعلام. سيطر التطور الرقمي على العالم. في السنوات الأخيرة ، تغيرت وسائل الإعلام بسرعة كبيرة ، ويجري تقديم مطالب جديدة للصحفيين.
الآن ، يدرس الطلاب تحت قيادة دين فارتانوفا التكنولوجيا العالية والوسائط المتعددة والبيئات الرقمية. ومع ذلك ، لا ننسى أن المعرفة الإنسانية الأساسية والأخلاقيات المهنية للصحفي غالبًا ما تكون أكثر أهمية من فهم الخفايا التكنولوجية الدقيقة.
"الاتصالات الإعلامية" - سيتم فتح مثل هذا الاتجاه قريبًا في كلية المجلة
هنا سيتم تدريب الطلاب على العمل في وسائل التواصل الاجتماعي. هذا مطلوب من الحقائق الحديثة. وفقًا لإلينا ليونيدوفنا ، هناك ثورة جارية في الانتقال من الصحف الورقية إلى الوسائط الرقمية المبتكرة. أصبحت الشبكات الاجتماعية مكانًا ليس فقط للتواصل ، ولكن أيضًا لتقديم مجموعة متنوعة من المعلومات. هذه أخبار وأحداث وحوادث. علاوة على ذلك ، يتم توفير المعلومات في شكل مقتضب أقصر.
في المستقبل غير البعيد ، ستضغط وسائل التواصل الاجتماعي على المنشورات الورقية أكثر. بالطبع ، يجب عليك إعادة البناء والانتقال إلى مساحة الإنترنت وإتقانها بنشاط. على الرغم من أن جميع دور النشر الرئيسية لديها مواقعها منذ فترة طويلة.
