مع وجود قاعدة أدلة لا جدال فيها ، ثبت أن الشخص ، طوال حياته ، شارك في ما يدرسه. لذلك ، السؤال عن ماهية المدرسة ، الجواب المباشر هو الحياة. من المستحيل تعليم أي شخص بالقوة. لكن يمكنك التدريب. لكن المعلومات المخترقة تتآكل بشكل أسرع من الهواء المنسكب.
يتعلم الرجل الحر بشكل أعمق وأكثر كفاءة. يؤدي الترابط إلى انخفاض القدرات العقلية في المقام الأول. ومن المفهوم أن بعض الأفراد في مجال هواياتهم يحققون الكمال المذهل. وفي مجال المعرفة المهنية ، التي غالباً ما تطعم الشخص ، يعرج على قدمين.
المدرسة هي مكان لوقت الفراغ
المعنى المفرد "مدرسة" يأتي من اللغة اللاتينية. هذه الكلمة تعني الوقت الخالي من متاعب حشو المعدة وإشباع الجسم البشري ، أي هذا وقت فراغ. ليس لدينا الآن الحق دائمًا في استدعاء المدرسة. هناك العديد من القيود غير المعقولة. يتم توفير التدريب لتلك الأشياء المطلوبة فقط لأولئك الذين يعلمون.
ومن الرائع أن يتجاهل التلاميذ والطلاب كل شيء ، دون وعي غالبًا ، كل شيء ، وهذا يتناقض مع الضرورة الطبيعية لوجود عقلاني للتعلم. إذا حاولوا تنسيق شخص ما ، فيمكن مقارنة هذا الإجراء بجريمة. إخفاء المعلومات ، مهما كان ، هو سرقة مباشرة لها من البشرية جمعاء.
يمكن لمخلوق ذكي حر أن يستوعب ويعالج مثل هذه الأحجام من المعلومات بكفاءة مذهلة يستغرق الأمر أكثر من ألف عام حتى يتم إنشاء هذه الآلات التي تكون في هذا الجانب مساوية لها. مثال على ذلك هو أي طفل صغير عادي. لمدة ثلاث سنوات ، استوعب لغته الأم بالكامل ، ومعها جميع المعايير الأخلاقية للناس ، وفي الوقت نفسه لم يتعرق أبداً من العمل العقلي.
يجب أن تكون المدرسة مدرسة
لا أحد ينكر الأهمية الكبيرة للمدرسة في حياة الإنسان ، ولكن هذه ليست ميزة المدرسة نفسها. الشباب سعداء بمفردهم.
وعوالمهم الداخلية هي التي تملأ رمادية الحياة المدرسية الحديثة بهذا الجو الخاص ، الذي يتم تذكره بعد ذلك بالحنين المؤلم. كانت فكرة جمع الأطفال في مكان واحد ونقل تجربة البشرية إليهم فكرة رائعة. فقط لا تحتاج إلى تصفية المعرفة والقول في نفس الوقت أن الشباب لن يفهموا. إنهم يعيشون. ويقررون ما هو جيد وما هو سيئ. بعد كل شيء ، ما هي المدرسة؟ هذه هي الجزيرة التي اجتمع فيها الشباب المزدهر بين محيط حياة يتلاشى ، والتي هي في الواقع ضرورية فقط لظهور المبيض على هذه الزهور.
الشكل التعليمي
المناهج المدرسية الحديثة ليست قديمة ، والأسوأ: مبادئ بنائها غير صحيحة.
الأدب الروسي العظيم ، كمثال ، بعد الدراسة في المدرسة يجعل الناس يشعرون بالغثيان. في مدينة كبيرة ، ما يقرب من مليون نسمة ، تم شراء نسختين من أعمال بوشكين في متجر لبيع الكتب لمدة عام. واحد - "حكاية الديك الذهبي" برسومات ؛ والثاني هو ملكة البستوني بدون رسومات. والمدينة تقرأ. هذه مدرسة …
عدم وجود مفارقات
عندما يدرك مجتمعنا بأكمله معنى كلمة المدرسة ، فإن التناقضات الغريبة والشائنة ستختفي. يجب على الشخص الذي يحلم بأن يكون طباخًا طوال حياته أن يعمل طباخًا وليس ناقدًا أدبيًا. من الضروري إعطاء الشباب الفرصة للتعلم ، وليس لتعليمهم كما يرون هم أنفسهم في المستقبل.
المفارقة الأكبر هي أننا بعد أن فقدنا معنى كلمة "مدرسة" ، نحاول رفع سلطتها. الجيل بأكمله ، الذي تدرب في الستينيات والسبعينيات والثمانينيات ، في الظروف الاقتصادية المتغيرة لم يجد نفسه في الحياة. وكان بالضبط أولئك الذين كانوا على الهامش هم الذين درسوا في المدرسة جيدًا وبشكل ممتاز. وعلى العكس من ذلك ، تم تكييف الثلاثة ساحات ، لأنها لم تستوعب المعلومات غير الضرورية بجد ، وبقيت عقولهم غير مضطربة. المفارقة - إمكانات الطلاب الأكثر قدرة واجتهادًا تتلف. هل هذا جيد هل لدى المجتمع فهم ما هي المدرسة؟ ولماذا اخترعته البشرية؟
دع الشخص يتعلم ما يحب
تضحك وسائل الإعلام في بعض الأحيان بمرح أنه في أمريكا لا يشكك أربعون إلى خمسين بالمائة من السكان في أن كوكب الأرض يدور حول الشمس ، ولم يسمعوا عن جاليليو جاليلي وجيوردانو برونو. ويدعمهم زادورنوف في ذلك ، ويدعو الأمريكيين الحمقى وحتى البلهاء.
لا يزال يعيش في المفاهيم القديمة لما هي المدرسة. هو نفسه سيتعلم ويفكر ويفهم أنه في الواقع لا يوجد أشخاص أغبياء. تحتاج إلى أن تكون في رأسك فقط ما تريده بنفسك ، وأن لا تكون عالقًا في الأمر.
